重庆巴蜀小学，好办来说就是那些不想被规矩框死的孩子。
这里不讲究啥“德智体美劳”的绝对平均，更不看分数考到了几分。它只在乎一件事：你能不能接着往下走？能不能在屏幕前、在走廊里，还能在操场边上，保持那个叫“专注”的劲儿。 对于想报名的家长来说，这事儿实际上挺好办，就连有点“土”。
不用看啥官方的红头文件，也不用愁啥复杂的门槛。
只要你家娃在重庆住下，根本上就能冲。自然，这“重庆住下”不是指户口，也不是指住在大龙洞要么大坪那些老小区。
只要你娃从小在重庆待着，长大赶明儿也大约率是重庆人，学校的大多数出入口，大门就在重庆，心里就没数。大局部时候，校长大爷见到你，都会皱着眉问：“哟，你家娃拍得不错啊，是不是学校派的人？”这时候你就知道，你已经在路上了。 有个例外，就是那几个“重头戏”。
要是孩子是“外来户”，要么家里有娃是“渝籍但没在重庆出生”的，那得先问问学校老师。
一般情况下来，只要你的娃能进渝北区要么南岸区这区，根本就稳了。但要是你家在渝北区搞房地产，那就要小心点了。有些学校为了维持生源，会盯着你，认定你家娃就是冲着这学校去的，到时候办不成事，还得在小区门口堵你，要么搞啥“积分制”，看你交了多少钱，交了几次，最终能不能“破格”入选。好办说，就是钱多就有戏，钱忒少，大约率是投胎。 这学校最讲究的，不是文化课，而是“混日子”的功夫。
你看“巴蜀”这个名字，啥意思？就是“巴山蜀水”。意思就是，娃要是学好了，赶明儿不管是回老家重庆，还是出去闯荡，都能混得风生水起；要是混得像泔水桶，那纯属浪费资源。
故此，家长得想着长远，不能光想着眼前那点分。 如何判断你家娃有没有这份劲儿？那就得看看平时表现。别总盼着期末考那种能发奖状的事，那忒水了，没意思。得看平时，看娃有没有那种“偷闲”的功夫。
比方说，娃放学别只顾着回家，是不是能坐着等妈妈回来，要么玩把骰子，赌个彩头，要么跟同学拼个桌？这些行为，在巴蜀小学眼里，就是“学习潜质”的体现。 还有一个细节，就是那本叫“一表”的东西。家长别当作那是个假的，是确实，并且挺能看。一表上，写满了娃有没有“偷闲”的功夫，也写满了娃有没有“专注”的功夫。
这玩意儿不是用来考试的，是个专门用来“挑人”的。有些家长可能认定，娃学习不中，反正一表能看出来，没必要盯着也不急。
实际上不然。
反过来说，有些娃学习挺行，但一表上写满了“偷闲”，那也不叫好事。
这表里的“偷闲”，有时候不是指偷懒，而是指“耐得住寂寞”。
比方说，成绩好，但作业敢让妈妈擦擦也算，还要求“务必手写”，那叫“偷闲”；成绩一般，但作业务必自己写，还要整理成册，那叫“专注”。
这区别，就在这“手写的字”和“擦的字”之间。 说到数据，咱得有点眼力见儿。巴蜀小学这届的生源，平均成绩大约在多少？这个数据，家长可不想看，看这数据心里没底，那叫干嘛？但要是你想看，能够去学校门口找个老师问，要么去网上查查去年的新闻。有报道说，这学校去年出于某些缘由，生源结构有些变化，害得一些原本稳定的年级，人数少了点。也有报道说，最近几年，出于环境变化，不少家长认定学校变了，包含管理方式变了，孩子认定“累了”。
这些例子，就是说明这学校不是个万能的盒子。它适应不了所有人，它只适合一局部特别能折腾、特别能静下来的人。 有些家长会问，那娃要是想转学如何办？这难题挺现实。
实际上挺好办，只要哪位家娃“自愿”走人，要么愿意把“一表”交给学校，那没难题。转学不需求像搬家一样复杂，也不需求像考公一样难。
只要你愿意，学校的大门是开着的。
有时候，家长急得半死，想着非要把娃塞进去，结局转过来一看，娃说：“我不去了，我想干别的。”那这就叫“自愿”，家长就赶紧走人，别愣着讲话。 还有个难题，就是那所谓的“重点班”、“实验班”。有些家长为了挤人头，非要去报那些所谓的“重点班”，想着靠着那点分就能混上年级前列。结局呢？到了班门口，发现那几个所谓的“重点班”里，全是那种“混日子”的娃，要么就是成绩差到哭，要么就是性格暴躁，跟别人格格不入。
这班，上完了不仅学不会，连人都不认识。
故此，别出于想“混个高年级”，就把自己推进去了。有些家长可能认定，反正我娃基础不中，多学点也没用，不如上去“混”个高年级，赶明儿退学也不亏。但巴蜀小学，不欢迎这种“混子”。它欢迎的是那些确实想学点真本事，想让自己赶明儿活得亮堂堂的人。 最终说句心里话，巴蜀小学这学校，挺偏的，就在那巴山蜀水之间。但正出于偏僻，才显得珍贵。它不追求那种泛滥的繁华，也不搞那种虚头巴脑的包装。它给家长方的承诺，挺实在：只要你娃有“偷闲”的功夫，有“专注”的劲儿，学校会给你留条路。
这条路，不一定通向金榜题名，但起码能通向一个让你想得起、想回头、又不想将就的地方。 这学校，不是一味地“压”娃，也不是一味地“放”娃。它在中间，拉着一条线，叫“专注”。
这条线，有时候挺细，有时候挺粗，有时候是条缝，有时候是墙。但不管咋样，这条线，都在。家长要做的就是，别光盯着成绩看，也别光盯着分数看，要盯着娃那颗想动、想静、想混子的心。 毕竟，人生不是考卷，校规也不是铁律。娃要是真能在这学校“混”出一番来，那才是真本事。
要是连这点“混子”的劲儿都丢了，那赶明儿不管多有钱多高，那教也教不好。
故此，别急，别慌，先问问那老校长，你家娃有没有那个“偷闲”的劲儿。
要是有，那就来；要是没有，那也别急，先找个宁静的地方，看看娃是不是确实“专注”。
这才是巴蜀小学真正的门槛。


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