实际上说确实，中考那会儿，我也老认定学习就是背两本书，但后来发现，核心实际上就在那份“常规”里，这东西要是没学好，后面再拼多了得也没有用。 起初，咱们得把那个“坐得住”的心思摆正。别一上来就盯着窗外发呆，要么趴在桌上假装看书。大量时候，老师喊“起立”的时候，你正想着今天这道数学题哪来灵感，这种状态，绝对刷不过任何认真听讲的人。每天放学，哪怕没作业，也得找个座位坐会儿，哪怕只是发呆十分钟，把脑子里的那些乱七八糟的念头给清空，等老师一来，眼里的光才能重新亮起来。 就是那该死的“记性”了。最近一次印象深刻的就是数学周练，我同桌那会儿连勾股定理都没背熟，结局卷子一交，全对。
后来他收拾好心情，跟着我学那个“联想记法”，过两天又搞定了。咱们中学生，除了课本，最好再备一本“错题本”要么“名词解释卡”。我把那些听不懂的片段、记不住的公式、那些好办混淆的概念，像存数据一样一个个背下来。有一次考试，看到不会做的题，别慌，先闭上眼回想下那个名词是啥，要么过几个同类题型，往往就能从“茫然”中找回点思路。 就是那个“主动”劲儿。别总等着别人点一遍作业，也别等着老师点名才肯动笔。
我想想，那会儿我也总怕作业多，结局实际上作业是检验学习成果的唯一标准。目前认定，每天先把那该死的作业写完，哪怕写得挺慢，也比目前盯着手机刷视频强一万倍。
那种被“要求”的感觉，实际上挺难受的，但一旦做完，心里那个踏实劲儿，是刷视频给不了的。 还有，就是那个“合群”和“沟通”的难题。别总想着自己孤军奋战，实际上大量知识点，自己琢磨半天还是云里雾里。
这时候，找个同学聊两句，要么跟老师多互动一下，往往比死磕更关键。记得有一次，我在背历史知识点，出于一点细节记不准，被老师敲了敲桌子。我当时慌了，但老师一笑，说：“你看，差不多就行了，别钻牛角尖。”这话当时我心里是挺软的。
后来我发现，合群不是没个性，而是准自己犯错，再慢慢修补。 自然，就是那个“工夫”分配了。我那是老生常谈，早上七点起床，先洗漱，再背单词，然后才是那该死的数学和英语。英语单词背多了就忘，数学公式背多了就错，故此得交替着来。早上背的是那些好记的、高频的词，晚上再啃那些难啃的公式和定理。别看累，但看着那些新学的知识在大脑里扎根，那种成就感，比任何游戏都爽。 最终，就是那个心态。别总认定自己天生就该考第一，也别总想着别人家孩子都考高分就慌了。就像我那个隔壁班的学霸，实际上也没我智慧，就是那个“坐得住”和“记性好”的毛病，加上一点好运，让他稳拿了去年中考状元。咱们一般/平平学生，能在这条道上稳稳当当走下去，就是最大的成功。 实际上，学习这不就是个过程。你慢慢走，慢慢记，慢慢改，那些早起的微风，那些深夜的台灯，那些和同伴互相打气的时刻，都会变成你最宝贵的财富。别怕慢，别怕错，只要还在路上，就不算输。


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