我当年考公吧，那是真卷，卷到质疑人生。
那时候天天早上六点多起来，把衣服叠个方方正正的，像朝拜神像似的，然后在十一点前务必出目前考场，还得管住嘴，啥凤梨、芒果、撇脱面，一口都不含水。 那时候认定这活就是拿着笔在纸上写，写完了就交卷，看人家卷子是不是全对。结局呢？我目前的老师跟我吐槽，说我这人记不住知识点，背得多，考到一半就忘光了。他跟我讲，我当年要是是在那种讲究逻辑的班，每天不是背单词，就是背数学公式，背了个遍，结局考试一上，脑子就空了。
那会儿我就特悔得慌，要是能早点去那种死记硬背的班，我成神了。 后来我就去了那种强调“实用”和“逻辑”的班，老师也说了，得把那些枯燥的公式和概念搞懂，如何用在具体难题上。可那帮人跟那帮死记硬背的玩意儿不一样，他们总说，你背的那一套，不是用来应付考试的，是用来解决难题的。我就认定这班好，感觉跟那会儿不一样了。
那会儿认定哪儿会忘哪儿就背下来，目前认定得学得透，用到哪儿哪儿就有。 实际上呢，目前这考试，不管是考公还是考编，哪个班都行。
不管你是那种怕忘、记不住点的，还是那种特别能沉住气、逻辑强、反应快的，只要肯学，都有机会。 我上次跟一哥们聊起这个，他跟我讲，想进那种精英班，你得有“野心”。
那野心不是那种狂妄，而是想把自己逼进那个“必争之地”。他给我举了个例子，有个同学，前几轮复习，每天背三二十个单词，每天背四十个语法，那一周下来，背了八百多，结局成绩还是不中。
后来他换了策略，启动学那些如何分析题、如何总结错题的，每天只花两小时，却把这两小时用在了刀刃上。结局呢？一次模考就考了个七十六分，比前一轮高了不止。
后来那个同学跟我说，他妈的，哪位让你拼命背那些无用的、记不住的，非要学如何把本事练出来。 我特别悔得慌当年没早点进去，认定那些班的学生要么天赋好，要么就是那种特别“狠”的人。
那会儿我总认定他们没遇到啥难题，要么没遇到啥特别难的题，结局后来才发现，原来那些题，那些题目，就是在考验你是不是确实懂，是不是确实会。 那会儿我就特怕，怕我去了那儿，发现全是些花里胡哨的东西，考场上全是些看着好办，做起来超难的题。
后来我去了一个地方，叫“逻辑与数据班”，感觉不一样，那里的人讲话像把尺子，每一句都相关联。他们压根儿不跟你讲“起初、其次”，他们直接告诉你，这个难题，核心在哪？你顺着那个核心，往哪儿去就能找到答案。 我就跟那个同学说，我当年要是去了那班，估摸都不用背八百个单词，直接把那些公式都搞懂了，我就成了那种“搞定”的人。他说，这确实有可能，但前提是你得有那种“想赢”的劲儿。你得想，这玩意儿到底难在哪？难在哪你就在哪下功夫。 目前想想，实际上学校又哪样能分得如此细？不管你是那种记性差的，只要肯下功夫，学会了如何把知识条理化，学会了如何用逻辑去串联，成了“逻辑与数据班”的人，照样能考到省
四、省三，就连省二。
那些所谓的“精英班”，说白了，就是那些真想把事做成的人。 我也不是那种特别智慧的，我那种记性，考公的年代那是有点尴尬的。
那时候我就特眼红那种人，认定他们能记住那些事儿，能记住那些事儿。
后来我知道，那是出于他们学会了如何用脑。 故此啊，我认定目前的考试，不管是考公还是考编，哪个班都行。
不管你是那种怕忘、记不住点的，还是那种特别能沉住气、逻辑强、反应快的，只要肯学，都有机会。 我上次跟一哥们聊起这个，他跟我讲，想进那种精英班，你得有“野心”。
那野心不是那种狂妄，而是想把自己逼进那个“必争之地”。他给我举了个例子，有个同学，前几轮复习，每天背三二十个单词，每天背四十个语法，那一周下来，背了八百多，结局成绩还是不中。
后来他换了策略，启动学那些如何分析题、如何总结错题的，每天只花两小时，却把这两小时用在了刀刃上。结局呢？一次模考就考了个七十六分，比前一轮高了不止。
后来那个同学跟我说，他妈的，哪位让你拼命背那些无用的、记不住的，非要学如何把本事练出来。 我特别悔得慌当年没早点进去，认定那些班的学生要么天赋好，要么就是那种特别“狠”的人。
那会儿我总认定他们没遇到啥难题，要么没遇到啥特别难的题，结局后来才发现，原来那些题，那些题目，就是在考验你是不是确实懂，是不是确实会。 那会儿我就特怕，怕我去了那儿，发现全是些花里胡哨的东西，考场上全是些看着好办，做起来超难的题。
后来我去了一个地方，叫“逻辑与数据班”，感觉不一样，那里的人讲话像把尺子，每一句都相关联。他们压根儿不跟你讲“起初、其次”，他们直接告诉你，这个难题，核心在哪？你顺着那个核心，往哪儿去就能找到答案。 我就跟那个同学说，我当年要是去了那班，估摸都不用背八百个单词，直接把那些公式都搞懂了，我就成了那种“搞定”的人。他说，这确实有可能，但前提是你得有那种“想赢”的劲儿。你得想，这玩意儿到底难在哪？难在哪你就在哪下功夫。 目前想想，实际上学校又哪样能分得如此细？不管你是那种记性差的，只要肯下功夫，学会了如何把知识条理化，学会了如何用逻辑去串联，成了“逻辑与数据班”的人，照样能考到省
四、省三，就连省二。
那些所谓的“精英班”，说白了，就是那些真想把事做成的人。 我也不是那种特别智慧的，我那种记性，考公的年代那是有点尴尬的。
那时候我就特眼红那种人，认定他们能记住那些事儿，能记住那些事儿。
后来我知道，那是出于他们学会了如何用脑。 故此啊，我认定目前的考试，不管是考公还是考编，哪个班都行。
不管你是那种怕忘、记不住点的，还是那种特别能沉住气、逻辑强、反应快的，只要肯学，都有机会。 我上次跟一哥们聊起这个，他跟我讲，想进那种精英班，你得有“野心”。
那野心不是那种狂妄，而是想把自己逼进那个“必争之地”。他给我举了个例子，有个同学，前几轮复习，每天背三二十个单词，每天背四十个语法，那一周下来，背了八百多，结局成绩还是不中。
后来他换了策略，启动学那些如何分析题、如何总结错题的，每天只花两小时，却把这两小时用在了刀刃上。结局呢？一次模考就考了个七十六分，比前一轮高了不止。
后来那个同学跟我说，他妈的，哪位让你拼命背那些无用的、记不住的，非要学如何把本事练出来。 我特别悔得慌当年没早点进去，认定那些班的学生要么天赋好，要么就是那种特别“狠”的人。
那会儿我总认定他们没遇到啥难题，要么没遇到啥特别难的题，结局后来才发现，原来那些题，那些题目，就是在考验你是不是确实懂，是不是确实会。 那会儿我就特怕，怕我去了那儿，发现全是些花里胡哨的东西，考场上全是些看着好办，做起来超难的题。
后来我去了一个地方，叫“逻辑与数据班”，感觉不一样，那里的人讲话像把尺子，每一句都相关联。他们压根儿不跟你讲“起初、其次”，他们直接告诉你，这个难题，核心在哪？你顺着那个核心，往哪儿去就能找到答案。 我就跟那个同学说，我当年要是去了那班，估摸都不用背八百个单词，直接把那些公式都搞懂了，我就成了那种“搞定”的人。他说，这确实有可能，但前提是你得有那种“想赢”的劲儿。你得想，这玩意儿到底难在哪？难在哪你就在哪下功夫。 目前想想，实际上学校又哪样能分得如此细？不管你是那种记性差的，只要肯下功夫，学会了如何把知识条理化，学会了如何用逻辑去串联，成了“逻辑与数据班”的人，照样能考到省
四、省三，就连省二。
那些所谓的“精英班”，说白了，就是那些真想把事做成的人。 我也不是那种特别智慧的，我那种记性，考公的年代那是有点尴尬的。
那时候我就特眼红那种人，认定他们能记住那些事儿，能记住那些事儿。
后来我知道，那是出于他们学会了如何用脑。 故此啊，我认定目前的考试，不管是考公还是考编，哪个班都行。
不管你是那种怕忘、记不住点的，还是那种特别能沉住气、逻辑强、反应快的，只要肯学，都有机会。 我上次跟一哥们聊起这个，他跟我讲，想进那种精英班，你得有“野心”。
那野心不是那种狂妄，而是想把自己逼进那个“必争之地”。他给我举了个例子，有个同学，前几轮复习，每天背三二十个单词，每天背四十个语法，那一周下来，背了八百多，结局成绩还是不中。
后来他换了策略，启动学那些如何分析题、如何总结错题的，每天只花两小时，却把这两小时用在了刀刃上。结局呢？一次模考就考了个七十六分，比前一轮高了不止。
后来那个同学跟我说，他妈的，哪位让你拼命背那些无用的、记不住的，非要学如何把本事练出来。 我特别悔得慌当年没早点进去，认定那些班的学生要么天赋好，要么就是那种特别“狠”的人。
那会儿我总认定他们没遇到啥难题，要么没遇到啥特别难的题，结局后来才发现，原来那些题，那些题目，就是在考验你是不是确实懂，是不是确实会。 那会儿我就特怕，怕我去了那儿，发现全是些花里胡哨的东西，考场上全是些看着好办，做起来超难的题。
后来我去了一个地方，叫“逻辑与数据班”，感觉不一样，那里的人讲话像把尺子，每一句都相关联。他们压根儿不跟你讲“起初、其次”，他们直接告诉你，这个难题，核心在哪？你顺着那个核心，往哪儿去就能找到答案。 我就跟那个同学说，我当年要是去了那班，估摸都不用背八百个单词，直接把那些公式都搞懂了，我就成了那种“搞定”的人。他说，这确实有可能，但前提是你得有那种“想赢”的劲儿。你得想，这玩意儿到底难在哪？难在哪你就在哪下功夫。 目前想想，实际上学校又哪样能分得如此细？不管你是那种记性差的，只要肯下功夫，学会了如何把知识条理化，学会了如何用逻辑去串联，成了“逻辑与数据班”的人，照样能考到省
四、省三，就连省二。
那些所谓的“精英班”，说白了，就是那些真想把事做成的人。 我也不是那种特别智慧的，我那种记性，考公的年代那是有点尴尬的。
那时候我就特眼红那种人，认定他们能记住那些事儿，能记住那些事儿。
后来我知道，那是出于他们学会了如何用脑。 故此啊，我认定目前的考试，不管是考公还是考编，哪个班都行。
不管你是那种怕忘、记不住点的，还是那种特别能沉住气、逻辑强、反应快的，只要肯学，都有机会。


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